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華華的生涯規劃 案例分享

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鄰居家的高中生華華再一年就要考大學了。每次父母詢問華華到底未來想做什麼,大學想唸什麼。華華總是聳聳肩,說不知道。有時候逼急了,就唐塞說,啊,我還在思考。

華華其實很聰明,學校成績在平均以上。只要心無旁騖專心課業,那一學期的成績絕對考很好。但是,如果父母忙於工作,沒有在旁督促,華華則會怠惰下來,大部分時間都在追劇或是玩手機的社交網站,與朋友聊天。
 
由於心中沒有人生目標,儘管天資聰明,但華華對於學業或學習也就不會主動積極,只求成績過得去就好。
華華的爸媽擔心她得過且過的心態,以後恐怕無法在大學學業甚至在職場上有特出的表現。父母覺得華華明明就是很聰明優秀,但是卻找不到自己的興趣。

台灣商業週刊曾經做了一項高中生的生涯規劃課調查。在60人的樣本調查中,詢問有沒有人覺得生涯規劃課幫助選擇到合適的大學科系?

· 完全沒有幫到,我對大學科系感到後悔:20人
· 我對大學科系滿意,但和生涯規劃課無關:41人
· 我選到合適的科系,因為生涯規劃課給我很大的幫助:2人

也許是課綱無法反映千變萬化的現實,也許性向測驗過於冗長,以至於無法準確的反映學生的性格或現況。

華華的媽媽在偶然的機會,聽到朋友提及有關人格潛能方面的基因檢測。華華的媽媽心想,也許讓華華接受基因檢測,分析她潛在的特質,或能讓她更認識自己。更了解自己,才能夠作出正確的選擇。

華華接受了PERSONA 基因檢測,搭配公司專屬的臨床心理醫師解說報告。華華原沒有任何期望。然而,回到家,華華雀躍的告訴媽媽,她終於知道要如何為自己選擇未來大學要唸的科系了。

華華興奮的說,原來她的數學基因如此突出。心理醫師說她很適合唸理科或是設計,文科應該不是華華的首選科系。而且檢測出來,華華的資質還不錯。由於檢測顯示她其實比較傾向悲觀,醫師推薦她看一本如何建立正向態度的書,鼓勵她調整自己的想法。
 
華華頓時覺得備受鼓舞。
 
她告訴媽媽,她終於知道自己的出路了。
 
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